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シーズン2 / #267 / 2026.07.23 / 67分

なぜ日本は博士不足と言われる?博士を知って、社会の誤解を解く話

約20年前から博士号取得者が増えない国・日本。そもそも博士課程って何?なぜ日本だけ増えない?企業はなぜ博士を敬遠する? 博士課程を実際に経験した当事者として、そのリアルを語ります。

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今回の名言

レン

「問いを立てて答えを生み出していくっていうプロの人材」

レン / 約46:20 博士を再定義する

レンでも、なんか、他の博士号持ってる人、どこ行ったら会えるか分かんないからね。
エマ私は毎日会える。

約30:50 「ドクター」の語源

レン要は、年功序列を乱す存在に見えちゃう。
エマくだらな。そんな理由で?

約37:30 企業の博士アレルギー

チャプター

押すとYouTubeのその場面から再生します

  1. 00:00日本の博士号取得者は何人?
  2. 04:20博士課程とは何か?学士・修士・博士の違い
  3. 08:00課程博士と論文博士の違い
  4. 09:32研究者の修行:「研究」とは何か?
  5. 16:02なぜ社会に博士や研究者が必要なのか?
  6. 18:50日本の目標:2040年までに博士を3倍に
  7. 20:47博士号の歴史(パリ大学から研究大学モデルへ)
  8. 25:15日本における大学院と博士号の歴史
  9. 28:44「ドクター」の語源と意味
  10. 31:25日本の博士進学者が減った歴史的背景(ポスドク1万人支援計画)
  11. 36:31日本企業の「博士アレルギー」とステレオタイプ
  12. 38:21博士の採用と企業のイノベーション・生産性の関係
  13. 43:30博士進学者を増やすための国の支援策
  14. 44:45「博士=大学に残る」という固定観念の変化
  15. 48:00企業で活躍する博士の強みと即戦力感
  16. 50:14レンの体験談:博士課程への進学理由と研究の楽しさ
  17. 53:30研究室の環境課題(無給・ハラスメント)と必要なサポート
  18. 57:40進学を迷っている学生・親御さんへのメッセージ
  19. 1:02:02サイエントークラボのお知らせ

参考文献 9件

  1. The History of the PhD(Vitae / D. Bogle, UCL・LERU)
  2. Doctor of Philosophy(Wikipedia)
  3. 博士課程3年制について(文部科学省)
  4. 二 大学院の整備(文部科学省・学制百年史)
  5. 科学技術指標2021・人口100万人当たり博士号取得者数(NISTEP)
  6. 大学院関連参考資料集(文部科学省・科学技術指標2025抜粋)
  7. 博士課程入学者4.4%増加 注目される論文数低位のまま(科学技術指標2024解説)
  8. Japan reports 20 per cent drop in doctorates over two decades(Times Higher Education)
  9. Assessing Japan's Innovation Policy Landscape(Stanford・Hiraoka 2025)

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